PERAN EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI ATLET DI KABUPATEN SERANG DENGAN RESILIENSI SEBAGAI INTERVENING
Article Sidebar
Published:
May 16, 2024
Keywords:
Efikasi Diri,
Motivasi,
Resiliensi,
Prestasi
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Peran Efikasi Diri dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Atlet di Kabupaten Serang dengan Resiliensi sebagai Intervening. Populasi pada penelitian ini adalah atlet pada 10 cabang olahraga yang berada di bawah binaan KONI Kabupaten Serang yang berjumlah 261 orang atlet. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 185 orang dengan teknik penentuan sampel menggunakan aturan dan tatacara Haire, (2014). Hasil penelitian ini membuktikan hipotesis pertama antara Efikasi Diri terhadap Resiliensi memperoleh nilai t-statistik = 2.045 (2.045 > 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan efikasi diri terhadap Resiliensi. Hipotesis kedua antara Motivasi Berprestasi terhadap Resiliensi memperoleh nilai t-statistik = 11.307 (11.307> 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan Motivasi Berprestasi terhadap Resiliensi. Hipotesis ketiga antara Efikasi Diri terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 4.104 (4.104> 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan Efikasi Diri terhadap Prestasi Atlet. Hipotesis keempat antara motivasi berprestasi terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 12.367 (12.367 > 1.96) dengan nilai p-value = 0.000 > 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan motivasi berprestasi terhadap prestasi atlet. Hipotesis kelima antara Resiliensi terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 6.610 (6.610 > 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan resiliensi terhadap prestasi atlet.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Putra, V. A., & Jalaludin, E. (2024). PERAN EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI ATLET DI KABUPATEN SERANG DENGAN RESILIENSI SEBAGAI INTERVENING. DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal), 4(2), 235–248. Retrieved from https://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/view/248
Section
Articles
References
Adisasmito, L. S. (2007). Mental Juara: Modal Atlet Berprestasi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Asnawi, S. (2002). Teori Motivasi. Jakarta : Studis Press
Charney, A., & Libecap, G. D. (2000). The Impact of Entrepreneurship Education: An Evaluation of the Berger Entrepreneurship Program at the University of Arizona, 1985-1999. Arizona: University of Arizona
Cox. (2006). Panduan Untuk Belajar Percaya Diri. Jakarta: Gramedia
Desmita, (2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosda Karya
E. Tandelilin, Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio, Edisi Pertama, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta, 2007.
Fernanda Rojas, L. (2015). Factors affecting academic resilience in middle school students : A case study. Gist Education And Learning research Journal. ISSN 1692-5777
Ghufron M.N.& Risnawati R.S. (2012). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: ArRuzz Media.
Gunarsa, Singgih D. 2008. Psikologi Anak: Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta: Pt Bpk Gunung Mulia
Hadiyat, S. N. (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Resiliensi Pada Orang Dengan Hiv/Aids. Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 6(2). Doi:10.36053/Mesencephalon.V6i2.269
Hair, J. F. J., Hult, G. T. M., Ringle, C., & Sarstedt, M. (2014). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Long Range Planning, 46. Doi: https://doi.org/10.1016/j.lrp.2013.01.002.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis. Prentice-Hall, Inc (Vol. 1). https://doi.org/10.1038/259433b0.
Hasibuan, Malayu S.P,2005. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi. Bumi Aksara. Jakarta
Hastria Effendi (2016) Peranan Psikologi Olahraga Dalam Meningkatkan Prestasi Atlet. Jurnal Nusantara. Vol 1, No 1
Heazlewood, I., & Burke, S. (2011). Self-efficacy and its relationship to selected sport psychological constructs in the prediction of performance in ironman triathlon. Journal of Human Sport and Exercise, 6(2), 328–350. https://doi.org/10.4100/jhse.2011.62.14
Hidayat, D. S. (2015). Self compassion dan loneliness. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3, (1), 2301-8267.
Kenioua, M. & Boumesjed. 2017. The Relationship Between Self Efficacy, Achievement Motivation And State Anxiety Among Football Player. Revue Sciences Et Pratiques Des Activities Physiques Sportives Et Artistiques Journal, 11 (1): 36-49
Keye, M. D., & Pidgeon, A. M. (2013). Investigation of the relationship between resilience, mindfulness, and academic self-efficacy. Open Journal of Social Sciences, 1(06), 1-4
Lindgren, H.C. (1976). Educational Psychology In The Classroom. New york: John Wiley & Sons
Madjar, N., Gr. Oldham And Mg. Pratt. (2012). Theres No Place Like Home?: The Contributions Of Work And Non-Work Creativity Support To Employees Creative Performance. Academy Of Management Journal. 45 (4): 757767
Mcclelland, D. 1999. David Mcclelland’s Motivational Needs Theory. Netmba.Com.
Meichenbaum, D. (2008). Bolstering Resilience: Benefiting from Lesson Learned. www.melissainstitute.org. Diakses pada Januari 2021.
Rahim, Abdul (2017) Hubungan Antara Resiliensi Dengan Motivasi Belajar. Jurnal Psikoborneo.
Rahim, Abdul (2017) Hubungan Antara Resiliensi Dengan Motivasi Belajar. Jurnal Psikoborneo
Royanto, L. 2002. “Motivasi Berprestasi Ditumbuhkan Dalam Keluarga”. Majalah Ayah Bunda, Edisi 19 Oktober-1 November 2002, No. 21. Jakarta
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutama (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan R&D. Surakarta: Fairus Media.
Weiner. (1985). An Atributional Theory of Achievement Motivation and Emotion. Psychological Review Vol.92 No.4, 548-573.
Zuhso Dan Clayton. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. Issn 1412 565x. Vol. 12 No. 1. Tahun 2011. Hal 92.
Article Sidebar
Motivasi,
Resiliensi,
Prestasi
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Peran Efikasi Diri dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Atlet di Kabupaten Serang dengan Resiliensi sebagai Intervening. Populasi pada penelitian ini adalah atlet pada 10 cabang olahraga yang berada di bawah binaan KONI Kabupaten Serang yang berjumlah 261 orang atlet. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 185 orang dengan teknik penentuan sampel menggunakan aturan dan tatacara Haire, (2014). Hasil penelitian ini membuktikan hipotesis pertama antara Efikasi Diri terhadap Resiliensi memperoleh nilai t-statistik = 2.045 (2.045 > 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan efikasi diri terhadap Resiliensi. Hipotesis kedua antara Motivasi Berprestasi terhadap Resiliensi memperoleh nilai t-statistik = 11.307 (11.307> 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan Motivasi Berprestasi terhadap Resiliensi. Hipotesis ketiga antara Efikasi Diri terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 4.104 (4.104> 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan Efikasi Diri terhadap Prestasi Atlet. Hipotesis keempat antara motivasi berprestasi terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 12.367 (12.367 > 1.96) dengan nilai p-value = 0.000 > 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan motivasi berprestasi terhadap prestasi atlet. Hipotesis kelima antara Resiliensi terhadap prestasi atlet memperoleh nilai t-statistik = 6.610 (6.610 > 1.96) dengan nilai p-value = 0,000 < 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan resiliensi terhadap prestasi atlet.
Downloads
Article Details
References
Adisasmito, L. S. (2007). Mental Juara: Modal Atlet Berprestasi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Asnawi, S. (2002). Teori Motivasi. Jakarta : Studis Press
Charney, A., & Libecap, G. D. (2000). The Impact of Entrepreneurship Education: An Evaluation of the Berger Entrepreneurship Program at the University of Arizona, 1985-1999. Arizona: University of Arizona
Cox. (2006). Panduan Untuk Belajar Percaya Diri. Jakarta: Gramedia
Desmita, (2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosda Karya
E. Tandelilin, Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio, Edisi Pertama, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta, 2007.
Fernanda Rojas, L. (2015). Factors affecting academic resilience in middle school students : A case study. Gist Education And Learning research Journal. ISSN 1692-5777
Ghufron M.N.& Risnawati R.S. (2012). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: ArRuzz Media.
Gunarsa, Singgih D. 2008. Psikologi Anak: Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta: Pt Bpk Gunung Mulia
Hadiyat, S. N. (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Resiliensi Pada Orang Dengan Hiv/Aids. Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 6(2). Doi:10.36053/Mesencephalon.V6i2.269
Hair, J. F. J., Hult, G. T. M., Ringle, C., & Sarstedt, M. (2014). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Long Range Planning, 46. Doi: https://doi.org/10.1016/j.lrp.2013.01.002.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis. Prentice-Hall, Inc (Vol. 1). https://doi.org/10.1038/259433b0.
Hasibuan, Malayu S.P,2005. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi. Bumi Aksara. Jakarta
Hastria Effendi (2016) Peranan Psikologi Olahraga Dalam Meningkatkan Prestasi Atlet. Jurnal Nusantara. Vol 1, No 1
Heazlewood, I., & Burke, S. (2011). Self-efficacy and its relationship to selected sport psychological constructs in the prediction of performance in ironman triathlon. Journal of Human Sport and Exercise, 6(2), 328–350. https://doi.org/10.4100/jhse.2011.62.14
Hidayat, D. S. (2015). Self compassion dan loneliness. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3, (1), 2301-8267.
Kenioua, M. & Boumesjed. 2017. The Relationship Between Self Efficacy, Achievement Motivation And State Anxiety Among Football Player. Revue Sciences Et Pratiques Des Activities Physiques Sportives Et Artistiques Journal, 11 (1): 36-49
Keye, M. D., & Pidgeon, A. M. (2013). Investigation of the relationship between resilience, mindfulness, and academic self-efficacy. Open Journal of Social Sciences, 1(06), 1-4
Lindgren, H.C. (1976). Educational Psychology In The Classroom. New york: John Wiley & Sons
Madjar, N., Gr. Oldham And Mg. Pratt. (2012). Theres No Place Like Home?: The Contributions Of Work And Non-Work Creativity Support To Employees Creative Performance. Academy Of Management Journal. 45 (4): 757767
Mcclelland, D. 1999. David Mcclelland’s Motivational Needs Theory. Netmba.Com.
Meichenbaum, D. (2008). Bolstering Resilience: Benefiting from Lesson Learned. www.melissainstitute.org. Diakses pada Januari 2021.
Rahim, Abdul (2017) Hubungan Antara Resiliensi Dengan Motivasi Belajar. Jurnal Psikoborneo.
Rahim, Abdul (2017) Hubungan Antara Resiliensi Dengan Motivasi Belajar. Jurnal Psikoborneo
Royanto, L. 2002. “Motivasi Berprestasi Ditumbuhkan Dalam Keluarga”. Majalah Ayah Bunda, Edisi 19 Oktober-1 November 2002, No. 21. Jakarta
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutama (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan R&D. Surakarta: Fairus Media.
Weiner. (1985). An Atributional Theory of Achievement Motivation and Emotion. Psychological Review Vol.92 No.4, 548-573.
Zuhso Dan Clayton. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. Issn 1412 565x. Vol. 12 No. 1. Tahun 2011. Hal 92.